Schulbegleiter als Quereinsteiger: Voraussetzungen, Träger und Rechtsgrundlage

Das kann gehen, aber nicht für jede Stelle. Eine bundesweite Regel, welche Qualifikation eine Schulbegleitung haben muss, haben wir nicht gefunden. Die offiziellen Dokumente, die wir geprüft haben, zeigen, dass es vom Bedarf des Kindes und vom Kostenträger abhängt:

• Bremen unterscheidet in seiner Leistungsbeschreibung für die Schulbegleitung nach § 35a SGB VIII drei Tätigkeitsgruppen. Gruppe A sind „sozial erfahrene Personen (ohne pädagogische Formalqualifikation mit Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen)“, die nach ihrer Persönlichkeit geeignet sind. Gruppe B sind etwa Sozialassistenz und Kinderpflege, Gruppe C Erzieher, Heilerziehungspfleger, Kindheitspädagogen und Heilpädagogen.
• Sachsen nennt auf seinem Schulportal je nach Bedarf grundlegende fachliche Kompetenzen in Heilpädagogik, Therapie oder Grundpflege und ein hohes Maß an persönlicher Eignung.
• Bayern: In einer gemeinsamen Empfehlung des Verbands der bayerischen Bezirke und des Kultusministeriums für Förderschulen von 2012 heißt es, über die Befähigung und eine notwendige berufliche Qualifikation entscheide der Bezirk (Empfehlung zum Einsatz von Schulbegleitern). Das Papier stammt aus der Zeit vor der Reform der Eingliederungshilfe und nennt noch die alte Rechtsgrundlage im SGB XII, wir zitieren es nur für die Rollenbeschreibung.

Für dich heißt das: Ob Erfahrung im Umgang mit Kindern reicht oder eine Fachausbildung verlangt wird, hängt davon ab, was das Kind braucht und was der Kostenträger vorgibt. Was verlangt wird, steht in der Stellenanzeige.

Eine Schulbegleitung unterstützt ein Kind dabei, am Unterricht und am Schulalltag teilzunehmen. Unterrichten gehört nach den Unterlagen aus Bremen und Bayern nicht dazu. Die Bremer Leistungsbeschreibung sagt es so: „Die Schulbegleitung greift nicht ein in den Kern der pädagogischen Wissensvermittlung. Das ist Aufgabe der Schule.“ Die bayerische Empfehlung formuliert, Schulbegleiter seien keine Zweitlehrer, Nachhilfelehrkräfte, Hausaufgabenbetreuer oder Assistenten der Lehrkräfte bei der Vermittlung der Unterrichtsinhalte.

Was genau zu deinen Aufgaben gehört, hängt vom Kind ab. In Bremen werden Art und Umfang der Leistung im Hilfeplanverfahren für das einzelne Kind ermittelt. Sachsen nennt je nach Bedarf Kompetenzen bis hin zur Grundpflege. Frag im Vorstellungsgespräch, welche Unterstützung das Kind braucht, bevor du zusagst.

In Nordrhein-Westfalen heißen Schulbegleitungen auch Inklusionsassistenzen. Das Bildungsportal NRW beschreibt sie als „Leistungen des Sozialrechts (SGB IX)“ und schreibt, die Zuständigkeit liege bei den Kommunen und den Sozial- und Gesundheitsministerien, nicht beim Schulministerium.

Schulbegleitung ist keine Schulleistung, sondern Eingliederungshilfe. Je nach Art der Behinderung gilt ein anderes Gesetz:

• Körperliche oder geistige Behinderung: § 112 SGB IX umfasst „Hilfen zu einer Schulbildung, insbesondere im Rahmen der allgemeinen Schulpflicht“, auch heilpädagogische und sonstige Maßnahmen, die den Schulbesuch ermöglichen oder erleichtern. Leistungsberechtigt sind nach § 99 SGB IX Menschen mit einer wesentlichen Behinderung oder die von einer solchen bedroht sind. Wer zuständiger Träger der Eingliederungshilfe ist, bestimmt nach § 94 SGB IX jedes Land.
• Seelische Behinderung: Nach § 35a SGB VIII haben Kinder und Jugendliche Anspruch auf Eingliederungshilfe, wenn ihre seelische Gesundheit mit hoher Wahrscheinlichkeit länger als sechs Monate vom alterstypischen Zustand abweicht und dadurch ihre Teilhabe beeinträchtigt ist oder eine Beeinträchtigung zu erwarten ist. Zuständig ist der Träger der öffentlichen Jugendhilfe, also das Jugendamt. Diese Leistung geht nach § 10 SGB VIII vor; für junge Menschen mit körperlicher oder geistiger Behinderung geht dagegen die Eingliederungshilfe nach SGB IX vor.

Die Leistung steht also dem Kind zu, nicht der Schule. Ob und in welchem Umfang eine Schulbegleitung bewilligt wird, entscheidet der Kostenträger im Einzelfall.

Bezahlt wird die Schulbegleitung vom Kostenträger. Wer dich anstellt, ist vor Ort geregelt:

• Kostenträger: bei seelischer Behinderung das Jugendamt, sonst der Träger der Eingliederungshilfe, den das Land bestimmt. In Westfalen-Lippe ist für Hilfen wie einen Integrationshelfer laut LWL der Kreis oder die kreisfreie Stadt zuständig. In NRW liegt die Zuständigkeit laut Bildungsportal bei den Kommunen und den Sozial- und Gesundheitsministerien.
• Arbeitgeber: In Bremen führt laut Leistungsbeschreibung „die Auswahl und die Anstellung“ der Leistungserbringer aus, und die Schulbegleitung untersteht seiner Dienst- und Fachaufsicht. Die bayerische Empfehlung von 2012 empfahl eine Beschäftigung durch private Förderschulträger oder andere private Trägerorganisationen.

Für die Jugendhilfe gilt § 72a SGB VIII: Das Jugendamt darf niemanden beschäftigen, der wegen bestimmter Straftaten rechtskräftig verurteilt ist, und soll sich dafür ein Führungszeugnis nach dem Bundeszentralregistergesetz vorlegen lassen. Mit freien Trägern soll es vereinbaren, dass sie solche Personen nicht hauptamtlich beschäftigen. In Bremen muss sich der Leistungserbringer bei der Einstellung ein erweitertes Führungszeugnis vorlegen lassen, das nicht älter als drei Monate ist. Halte es bereit, bevor du anfängst.

Nach § 112 Abs. 4 SGB IX können die in der Schule nötige Anleitung und Begleitung an mehrere Leistungsberechtigte gemeinsam erbracht werden, soweit das zumutbar ist und mit Leistungserbringern entsprechende Vereinbarungen bestehen. Auf Wunsch der Leistungsberechtigten sind sie gemeinsam zu erbringen. Das Bildungsportal NRW beschreibt solche Poollösungen: Sie bündeln in der Regel den Einsatz mehrerer Schulbegleitungen.

Für dich als Bewerberin oder Bewerber kann das einen Unterschied machen: Im Pool betreust du eventuell mehrere Kinder statt eines einzelnen Kindes. Frag nach, welches Modell der Träger an deiner Schule nutzt.

Weil die Stelle an die Bewilligung für ein Kind gebunden sein kann, lohnt es sich, den Vertrag genau anzuschauen. Diese Fragen helfen:

• Befristung: Ist der Vertrag befristet, etwa auf ein Schuljahr? Was passiert, wenn die Bewilligung für das Kind endet oder das Kind die Schule wechselt?
• Arbeitszeit: Wie viele Stunden pro Woche sind vereinbart, und wie werden Ferien, Ausflüge und Krankheitstage des Kindes behandelt?
• Bezahlung: Gibt es einen Tarifvertrag? Wird nach Qualifikation unterschieden?
• Einarbeitung: Gibt es eine Schulung zu Behinderung, Kommunikation und Krisensituationen, und wer ist dein Ansprechpartner beim Träger?
• Nachweise: Welches Führungszeugnis brauchst du, und gibt es eine Erste-Hilfe-Schulung?

Wenn dir die Arbeit an der Schule liegt und du ein Studium hast, kann später auch der Seiteneinstieg ins Lehramt ein Weg sein. Mehr zur pädagogischen Arbeit mit jüngeren Kindern findest du bei der Arbeit im Kindergarten.